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四年级上册数学第四单元第三课时:用量角器度量角的度数重点内容

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在四年级的第三单元中,我们学习了角落并进一步认识了角落。在二年级,我们学会了如何判断一个角是否是一个直角。

在判断角度是否为直角时,只需将三角尺的直角指向要测量的角度即可。如果角度的两侧与三角尺的两个直角侧重合,则意味着该角度是直角。

在本节的新课程中,给出了两个角,∠1和∠2,side1的边长,嘴很小,∠2的边短,嘴很大。当用三角尺的锐角测量时,∠2它是∠1的两倍,但仍然无法知道它有多大。

因此,我们还需要学习一个新的知识点,角度的度量单位。

1°:人们将圆圈平均分成360个部分,并使用其中一个成对角度作为度量角度的单位。

量角器将半圆分成平均180个零件,每个零件也是1°。

不用说了,让我们来看看量角器,让孩子们拿出自己的量角器并仔细观察它。

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接下来,我们来看看角度的测量:

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由于∠1和∠2开口都在右侧,因此需要查看内圈的刻度。

如果开口在左侧,则查看外圈的程度。

在学习时,父母可以画几个角,让孩子们尝试测量数量。

应该说使用量角器来测量角度并不困难。

(1)使用量角器角度。

(2)时钟到时的分钟与时针之间的角度是多少?

根据6点钟,分针和时针正好是一个半圆(180度),所以我们可以知道,钟面上的每个大单元都是180度÷6=30度,也就是说:

0,分针与时针的夹角为0度;

1点钟时,分针和时针的夹角为30度;

2、分针与时针的夹角为60度;

3点钟时,分针和时针的夹角为90度;

4点钟时,分针与时针的夹角为120度;

5点钟时,分针和时针的夹角为150度;

6点钟时,分针和时针的夹角为180度;

7点钟,分针和时针的夹角为150度;

8点钟时,分针与时针的夹角为120度;

9点钟,分针和时针的夹角为90度;

10点钟,分针和时针的夹角为60度;

11点钟,分针和时针的夹角为30度;

12点钟时,分针和时针的夹角为0度。

如果孩子无法总结上述内容,

家长们被要求拿出时钟,让孩子们自己观察测量结果。

四年级数学同步教学视频已经更新,需要预览,可以进入栏目观看。