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邓州市致远实验学校“裴凌霄 尹燕”名班主任工作室阶段工作总结

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  ,邓州市教体局组织召开了201在第9年上半年,“三个”工作室阶段报告研讨会上,该市的工作室主持人聚集在一起,讨论工作室在教师和教育管理示范中的作用。

以下是邓州市邓州实验学校“张玲玉尹燕”班主任班主任的工作总结。

在邓州市教育局和教师培训处的领导下,2019年3月,“余灵英尹燕”班主任工作室正式成立。

在过去的几个月里,在教育和体育局的指导下,在学校领导的帮助下,工作室努力创建学习型组织,开展多层次,多形式的班主任学习。和练习活动。专业发展的班主任在路上。

一,学习理论提高自我

1.加强理论学习,提高理论素养。

先进理论是班主任工作的领导者和道德教育的研究。因此,加强学习,不断提高理论水平,始终占据工作室工作的制高点。我们的工作室采用集中学习和分散自学相结合的方式,结合独立培训和专家指导,以理论的方式提升班主任工作室成员的专业水平。工作室的主持人将不时向所有成员推荐阅读书目和文章,并开展阅读交流活动。在过去的几个月里,我们读过魏书生的两本书《班主任工作漫谈》和《让班级文化落地生根》。这些天,我推荐他们到夏季阅读列表,如《轻轻松松当好班主任》,《微班会创意与实施》等。

2.建立展示平台,鼓励会员反思。

工作室成立后,我们申请公众号码,鼓励会员及时反思,并在自己的土地上进行基层研究。会员将撰写阅读体验或教学论文。审核后,我们将选择公共号码的一部分。自工作室成立以来,我们的公共帐户已发表36篇文章。有些文章可能略显不成熟而且不是很深。但这是老师们迈出的第一步。我们在总结中重新思考和进步的过程中开始成长。

其次,专家推动增长的增长

作为一名年轻教师,我们的理论水平有限,有时候对问题的考虑不够高。因此,迫切需要专家领导的指导。在过去的六个月里,教育和体育局的领导给了我们很多帮助。我还记得郑主任在仪式上对我们的期望。我还记得范先生反复强调“立德是基础,树是核心”。给我们留下最深刻印象的是张伟经常关注我们和我们。各种任务提出了鼓励我们成长的要求。此外,教学和研究部门的教师康全昭还向工作室成员做了专题报告,指出了我们研究工作的方向.也有很多领先的专家帮助了我们,我们不会在这里列出它们。

此外,教育体育局组织工作室的成员外出学习,开辟了我们的视野,看到了自己的不足,找到了晋升的方向和切入点,促进了企业素质的不断提高。

第三,活动实践知识与行为的整合

论文的结尾很浅,我知道必须完成这件事。

无论理论有多好,如果不能用来指导实际工作,那只是一纸空文。因此,在过去六个月中,我们非常重视在实践中反思理论和运用理论来促进活动。

4月初,我们开始接触积极纪律理论。积极纪律的核心是“良好而坚定”。鉴于许多班主任在日常工作中的严肃态度,我们工作室的成员开展了一项活动,带领小学生享受春天。在与一年级的孩子们交流的过程中,成员们真正深入了解了孩子们和孩子们。无辜和可爱有了更深刻的理解,开始反思他们的日常行为,在学生说话的语气太难,不够亲近。他们说他们会在未来的工作中尽量避免这种情况。

此外,本次活动中,我们工作室中学组的张戈老师指出,如果有中学组的学生来这些活动,他们可以进行文化渗透,解读校园的八大景观内涵。这为我们下一步活动的发展提供了新思路。

我们还开展了“正面管理在教学管理中的应用”,讨论交流活动,基于班级的“夏季搜寻”师生交流活动,“只有书可以影响深远”阅读分享会,“关注经典学习“课堂将观察活动等,促进学校教师的专业成长。

第四,领导关注无忧

在我们学校,我们工作室的日常管理是学校主席孙东平女士的一部分。从硬件设施的安装到文化氛围的创造,从日常活动的发展到学习的反映,她不知疲倦地与我们讨论并指出了方向。她是我们工作室公开文章的第一位读者,也是我们每项活动的保证。在董事会主席代表的学校领导的大力支持下,工作室的工作可以稳步推进,会员可以在短期内迅速成长。

V.由于覆盖面不足而重新规划

总之,到目前为止,“余灵英尹燕”班级教师工作室已经建立,并在一些地方取得了一定的成果。在以下工作中,我们将进一步加强理论知识的学习,并将其用于通常的教学管理时间。

因为专注,所以专业。对于不断发展的教育形势和不断变化的学习趋势,班主任不能单靠经验。只有创新的理念和新的措施才能成为专业的班主任,成为学生的生活指南。我相信,在教育和体育局领导的关心和支持下,我们的工作室将能够迅速发展并尽快发挥主导作用!

邓州致远实验学校